中学课件

励志的句子小编特地为大家撰写了一篇题为“中学学科课件”的文章，着实值得我们思考一番，或许会涌现出一些创新的灵感。老师将会根据主要的教学内容整理制作教案课件，因此我们必须认真撰写每一份教案课件。教案是教师教学思路的清晰展示，对教学过程起到至关重要的作用。

活动目标：

1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性，了解弹性的用途。

2、引导幼儿用感官观察和探索事物，培养幼儿对科学现象的兴趣。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、对弹性有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

活动准备：

幼儿人手一份操作材料：内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。

活动过程：

1、感知弹性

（1）幼儿动手操作实验材料，教师指导幼儿动脑玩出各种玩法、启发帮助幼儿讲述操作结果。

（2）幼儿交流实验操作的过程及结果。

教师：刚才你们是怎么玩的，发现了什么有趣的现象。

请个别幼儿谈谈自己操作过程中的发现。

（3）教师小结：刚才小朋友都玩得很好，都动脑筋了，这些东西都有一个共同的特点，你们知道是什么吗？（学习词语：弹性）这些东西都有弹性，（出示松紧带）你们看，松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。还有尼龙?|，弹簧都有弹性。

2、扩展生活经验进行讲述——“找找看，还有哪些东西有弹性”。

3、了解用途（1）我们找了那么多有弹性的物品，那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。

（2）幼儿回答，教师小结。

教师：（出示弹簧）这是弹簧，它是用铁丝做的，一圈圈的，弹簧的用处可大了，做成沙发，坐在上面可舒服了，装在圆珠笔里（出示圆珠笔）使用起来也很方便。

（出示拉力器）用弹簧做成拉力器，锻炼身体可好了。

（出示电话）电话上装上弹簧使用时也很方便。

小朋友衣服上的松紧带也有弹性，这样穿脱衣服可方便了。

活动延伸：

1、请幼儿课后去玩海棉垫，进一步感知弹性物品的作用。

2、在区角活动中安排活动感知弹性。

活动反思：

本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的`材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹

教师在新学期开始之前，必须准备好教案和课件，每个教师都需要制定自己的教案和课件计划。教案和课件是多元教育思维的具体表达方式。关于“中学时代课件”的内容是本文作者为您呈现的，请您收藏保存，希望对您有所帮助！

【主题一】班级管理

教案主题：班级管理

课时：1课时

教学目标：

1. 学生了解班级管理的重要性和意义；

2. 学生了解班级管理的具体内容；

3. 学生知道如何参与班级管理；

4. 学生掌握班级管理的基本技巧。

教学内容：

1. 课堂讨论：什么是班级管理？为什么需要班级管理？

2. 课堂演示：班委工作分配、班级活动策划、班级安全管理等。

3. 设计小组讨论：学生分小组，交流自己对班级管理的看法和建议。

教学方式：

1. 课堂讲授。

2. 小组讨论和展示。

3. 课堂讨论。

教学重点：

1. 学生了解班级管理的重要性。

2. 学生知道如何参与班级管理。

教学难点：

1. 学生掌握班级管理的基本技巧。

2. 学生了解班级管理的具体内容。

教学评价：

1. 参与班级管理的能力。

2. 班级活动策划能力。

3. 班级合作意识。

以上这个教案主题是班级管理，以班级管理为话题进行探究。在课堂上进行讨论，分小组展开交流并设计讲解，能够让学生更好的了解到班级管理所涵盖的具体内容和需要具备的基本技巧，还能够增强学生们的班级合作意识，使其更好的参与班级管理工作。

【主题二】健康生活

教案主题：健康生活

课时：1课时

教学目标：

1. 学生了解健康生活的意义；

2. 学生知道如何保持健康的方式；

3. 学生学会如何认识自己的身体。

教学内容：

1. 课堂讲解：什么是健康生活？为什么需要健康生活？

2. 设计小组讨论：如何保持健康？交流各自的健康保持方式。

3. 小组展示：展示每个小组的讨论结果。

教学方式：

1. 课堂讲授。

2. 小组讨论和展示。

教学重点：

1. 学生了解健康生活的意义。

2. 学生知道如何保持健康的方式。

教学难点：

1. 学生掌握如何认识自己的身体。

教学评价：

1. 学生能否认识自己的身体。

2. 学生能否保持健康的生活方式。

3. 学生能否掌握如何保持健康。

以上这个教案主题是健康生活，以健康生活为话题进行教学。学生们可以在课堂上学到什么是健康生活以及为什么需要健康生活，通过小组讨论，学生们可以分享各种健康保持方法，增进了彼此之间的交

教师通常在每节课上都需要准备一份教案和课件，现在你们可以开始自己编写了。教案可以增强和创新教学手段。这里我们精心挑选了一份名为“中学课件”的教案，相信你能从中获得帮助！

教学目标：

1、感觉文中描绘的如诗如画的童话世界，体会作者表达的情感。

教学重难点：

1、欣赏优美语句，学习本文写作技巧。

(一)启发活力，引领美

导入：同学们，走进大自然，有人说，美丽的大自然有如一首耐人寻味的诗，细细品来，其芳香沁人心脾!也有人说，它是一幅精美绝伦的画，久久凝望，其神韵美入心田!还有人说，它是一支动人心弦的曲，静静聆听，其旋律情韵悠长!相信同学们也曾与大自然有过亲密接触，那么大自然在你们眼中是怎样的呢好，请哪位同学来说一说

(预设：一支歌，一位美女，一位美丽的姑娘，温柔的母亲，亲密的朋友……)

同学们说得真好，朱自清赞美春天的自然：像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的;像小姑娘，花枝招展着;像健壮的青年，充满力量。老舍赞美冬天的风景是张美丽的山水画，是块空灵的蓝水晶。让我们感觉：美丽的大自然千姿百媚，怎不撩人情思!波光艳影的湖光山色，怎不令人凝目遐思!在诗人徐志摩的眼里，美丽的大自然是“夕阳中的新娘”，光艳照人;是莱蒙托夫眼中的恋人，带给他人所不知的欢乐;是郭沫若眼中的“母亲”，幸福地“赤裸着双脚和她相亲”;是牧童眼中的少女，梦寐着朦胧而又美丽的遐思!那么，大自然在作者李汉荣的眼里，又是什么呢下头，就让我们带着满怀的好心境，随着作者一齐走进《山中访友》。

(二)引读入情，感受美

1、首先请同学欣赏课文，并作者走进山中拜访了哪些朋友融入了一份怎样的情感在作者眼里，美丽的大自然像他的什么呢

2、听读课文(播放flash动画配乐朗读)

3、交流听读感觉。

⑴、好，同学们听完课文感觉怎样

(生：很美，心里很开阔，好舒服……)

(师：是啊，真美，语文美、画面美、作者的情感更美，真是“怎一个美字了得”)

⑵、那么文中作者带着我们拜访了哪些朋友请同学们找一找，把他的朋友的名字说一说。

(生：古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布、悬崖、云雀、石头、小花、落叶、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……)

(师：噢，原先他访问的都是些自然中的美景，把他们叫做朋友)

⑶、同学们说得很好，那么你觉得作者对这些自然中的朋友有份怎样的情感在作者眼里，这些美景就像他的什么

(生：喜欢，热爱，赞美……)

(生

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。只要写好教案课件，才能更加清楚教学的重点难点。本文将从几个角度来深入阐述“中班数学课件”的重要性，分享给你的朋友会让他们感到很开心的！

中班数学教案：按规律排序

设计意图：

小朋友喜欢帮花片积木排队。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。活动目标：

1、能根据图形的排列规律进行排序。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。

3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。

活动准备：

1、ppt2、幼儿操作材料

活动过程：

1、老师：“本周日是母亲节，小朋友要帮我一个忙，学好按规律排序给我们的妈妈们做一份小礼物，好不好？”

2、放映ppt,激起幼儿的兴趣。第一题：颜色排序。

（可以引导幼儿一起来说一下规律）

小结：相同形状、不同颜色的图形有规律的排队的。

3、第二题：大小排序。

小结：由相同颜色、不同形状的图形有规律的排列的，所以很好看。

4、第三题：高矮排序。

引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。

5、第四题：启发幼儿依样接着给图形排序。

老师：“老师也给小朋友们准备了图形，不过老师一个人做的太慢了，还没有全部粘好，小朋友自己去完成，好不好？”

老师出示，请幼儿按照图形规律依样接着有规律的排序。

6、第五题：长短排序。

引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。

6、幼儿操作活动：

老师：“小朋友都很棒，学会了按规律排序，现在我们开始帮妈妈做项链了，老师已经帮你们准备好了材料，就等着你们给妈妈做一条漂亮的项链了，幼儿操作活动，教师巡回指导。

7、活动评价。

①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？

②表扬做的好的幼儿。

8、老师：“好，我们一起去送礼物了，我们快点拿上漂亮的项链一起去送妈妈吧！”

教学反思： 这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以给妈妈送礼物贯穿主线。分5个环节完成，层次清晰，通过让幼儿自己观察去发现一些简单图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。让幼儿在发现规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿进一步掌握并概括简单图形的